Klassrumsstrategier

Det finns exempel på klassrumsstrategier som andra gjort tidigare, men jag tycker att det behövs en motsvarande med lite mer färg. Därför har jag gjort två olika layouter varav den ena i några olika färgkombinationer. Om du gillar dem får du använda dem fritt och sprida dem till kollegor. Längst ner finns samma bild på andra språk (norsk, english & suomeksi). Klicka på bilden för att öppna den i full storlek. . . . . Norsk Klikk på bildet for å åpne bildet i full størrelse . . English . . Suomeksi . . Lycka till!  

Är det bra för eleverna?

När det skrivs något om skolan bildas genast ett ”skyttegravskrig” i kommentarsfältet på sociala medier. Dagens exempel är artikeln i DI. Bägge sidor på facebook är övertygade om att deras sätt att se på saken är rätt och att den andra sidan har helt fel i sitt sätt att se på saken. Jag tänker genast ”fram med popcorn och bänka dig: nu börjar det…” ;o) Skämt åsido, jag tänker att det är intressant att olika perspektiv beskrivs i textform, ty när jag läser en text om skolan påbörjas en tankeprocess som inte skulle skett om jag inte läst texten. Däremot tror jag att det är dödfött att försöka övertyga någon annan att denne har fel i kommentarsfältet; hur ofta har du ändrat åsikt för att någon annan beskrivit en annan syn på saken i en specifik fråga i ett kommentarsfält? Jag skulle tro att det i stort sett aldrig sker,… Läs hela inlägget

Att förändra matematikundervisningen

Just nu håller man på förändrar matematikundervisningen på en grundskola i Sverige som jag har insyn i. Bakgrunden är att många elever inte får med sig tillräckliga kunskaper i matematik och det syns på resultaten de nationella proven i år 9. På de nationella proven är det många elever som inte når samma resultat som det betyg de har i matematik (på riksnivå är det drygt 30% av eleverna i år 9 i Sverige som har ett högre betyg i matematik än det betyg de får på de nationella proven; målet är inte att resultaten ska vara identiska, men 30% är väldigt många elever). Målet är förstås att eleverna ska ha med sig de kunskaper de behöver när de går ut år 9 (vilket borde visa sig i deras resultat på de nationella proven) för att de ska klara gymnasiematematiken.   Utdrag ur Skolverkets ”Redovisning av uppdrag om avvikelser mellan provresultat och betyg… Läs hela inlägget

Skoldebatten och några saker vi kan göra bättre

Jag har de senaste åren med stort intresse följt skoldebatten i Sverige. Många gånger har jag blivit arg över förslag som lagts fram, men ofta har jag blivit glad över de kloka åsikter som finns och som dessa kloka personer delar med sig av. Det finns några saker som jag ofta ser i skoldebatten som jag tycker att vi kan bli mycket bättre på. 1. Vi i skolvärlden är dåliga på att definiera vad ord och begrepp betyder. Istället använder vi dem slentrianmässigt och tror att alla förstår vad vi menar.  Du kan testa dig själv genom att förklara (vad är din definition av) följande tre ord/begrepp: betyg entreprenöriellt lärande biträdande rektor Ett exempel på den otydlighet som finns synliggjordes när frågan ”Vad skiljer BFL från formativ bedömning?” ställdes i en facebookgrupp nyligen. Det är en utmärkt fråga och jag tycker att det är klockrent att man frågar när man… Läs hela inlägget

Behov av systematisk fortbildning

Jag har sedan sommaren 2013 varit aktiv i sociala medier (främst twitter, facebookgrupper och genom att blogga) i frågor som rör skolan, skolutveckling, IKT och målstyrning. Det finns ett antal personer som är väldigt kunniga som gärna delar med sig av sina kloka tankar, vilket gör detta till fantastiska forum för att hämta inspiration samt ta del av goda tips och idéer eller för att dela med sig av tips och idéer till andra. Trots detta har jag haft en känsla som gnagt inom mig att i samma takt som antalet personer ökat i dessa forum är det fler och fler som anammar ett koncept, men där resultatet inte blir så bra som önskat när det genomförs i den egna undervisningen. Jag gillar att hitta modeller som man kan använda som hjälp och därför har jag tagit fram en sådan modell som beskriver det jag upplever. Bilden ovan beskriver 4… Läs hela inlägget

Time to level up the use of ICT in your classroom?

Most schools and teachers make the same journey when the move from an analogue classroom to a more digital one. ITL Teacher Survey from 2011 contains a chart (page 20) showing this journey in one picture: http://www.itlresearch.com/research-a-reports/10-reports/40-2011-itl-research-findings-and-implications   Most teachers that are new to using computers in the classroom starts by using Internet as a source of information, using the computer to share content (from teacher to student, the other way around or both ways) and as a substitute for pen and paper, just as is shown in the chart above. There is nothing wrong with using computers this way, but this is not what computers excel at. Todays computers are really, really good at calculating huge amounts of data almost instantly as well as creating simulations, animations and multimedia. The next level for using computers in the classroom should be to start using tools for these ”higher level use… Läs hela inlägget

20 reflektioner om undervisningen ur elevperspektiv

Den här veckan har jag följt elever på högstadiet under två heldagar. En dag följde jag en klass och en annan dag följde jag en annan klass. De lektioner där eleverna har haft eget arbete har jag gjort samma uppgifter som eleverna gjort (i de ämnen där detta varit möjligt – jag har inte gjort det på språkvalslektioner där jag inte kunnat språket eleverna läst). I de fall där eleverna jobbat två och två eller i grupper har jag gjort motsvarande uppgifter själv. Jag följde eleverna enligt deras schema. Mina raster var exakt desamma som elevernas, min lunch densamma som elevernas osv. För att störa eleverna så lite som möjligt (och därmed få uppleva hur eleverna verkligen har det) satte jag mig längst bak i klassrummet under alla lektioner. Totalt deltog jag under tio lektioner under dessa två dagar, fördelat på sex lektioner ena dagen och fyra lektioner den andra… Läs hela inlägget

Gymnasiets läroplan som ordmoln

Hela läroplanen för gymnasiet i en enda bild: Nu har jag gjort ordmoln av gymnasiets ämnen också (länk till mitt tidigare inlägg om grundskolans ämnen som ordmoln.) Vad står det egentligen i läroplanen om de ämnen som du undervisar i? Nedan hittar du de olika ordmolnen i alfabetisk ordning i de gymnasiegemensamma ämnena. Ordmolnen är skapade m h a Wordle (wordle.net). Engelska Historia Idrott och hälsa   Matematik Naturkunskap Religionskunskap Samhällskunskap Svenska Svenska som andraspråk   Länk till del 4 i serien IKT i skolan där jag tipsar om andra verktyg för att skapa ordmoln

Läroplanen som ordmoln

Hela läroplanen för grundskolan i en enda bild:   När LGR-11 var ny gjorde jag ordmoln av olika skolämnen för att visualisera vad som faktiskt står i läroplanen. De är ett bra diskussionsunderlag i kollegiet. Vad står det egentligen i läroplanen om de ämnen som du undervisar i? Nedan hittar du de olika ordmolnen i alfabetisk ordning. De är skapade m h a Wordle. Bild: Biologi: Engelska: Fysik: Geografi: Historia: Hem- och konsumentkunskap: Idrott och hälsa: Kemi: Matematik: Moderna språk: Musik: Religion: Samhällskunskap: Slöjd: Svenska: Teknik:   Länk till del 4 i serien IKT i skolan där jag tipsar om andra verktyg för att skapa ordmoln.  

Källkritik viktigare än någonsin

  #174410096 / gettyimages.com Det kom ett mail till skolan i dag. Vid första anblicken ser det tilltalande ut; ”alla” tycker väl att det är bra att ungdomar låter bli droger? ——————————————————————————————————- Jag heter Julia och arbetar som kampanjansvarig för Sveriges största antidrog kampanj- I SAY NO DRUGS. Vi åker ut och håller hundratals med föreläsningar över hela Sverige varje år för att föreläsa om droger och dess konsekvenser. Vårt mål är att skydda barn och ugndomar från droger och hjälpa dem att känna sig starka i sig själva så att de kan uppnå sina mål i livet. Vi utbildar både elever, föräldrar och personal och anpassar föreläsningen till målgrupp. Det är ju så mycket som händer nu kring droger just nu så ämnet är mer aktuellt någonsin. VI vill utbilda så många ungdomar vi bara kan nu och hoppas på att kunna komma er skola. Vi har sett att… Läs hela inlägget